KONCEPCJA PRACY DYDAKTYCZNO-OPIEKUŃCZEJ
Przedszkola nr 8 z oddziałami integracyjnymi we Wrocławiu

HASŁO PRZEWODNIE „PRZEDSZKOLAK – AKTYWNY, ZDROWY, SZCZĘŚLIWY”

Misja

„Dziecko jest zapowiadającą się zorzą człowieczeństwa, istotą chłonną i ciekawą wielkiego świata ludzi”  S. Szuman

„Celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno – kulturowym  i przyrodniczym  w oparciu o koncepcję H. Gardnera – inteligencje wielorakie”

NASZE PRZEDSZKOLE:

• jest przyjazne dziecku i jego rodzinie,
• promuje zdrowy styl życia,
• stwarza warunki do wszechstronnego rozwoju wszystkich dzieci,
• kształtuje trwała postawę szacunku dla środowiska naturalnego i dbałości o jego ochronę,
• rozwija poczucie tożsamości z miejscem zamieszkania i własnym regionem,
• traktuje każde dziecko indywidualnie i podmiotowo,
• przygotowuje dzieci do przeżywania sukcesu, ale i do radzenia sobie z porażkami.

Program wiodący:

W naszym przedszkolu realizowane są również programy wspomagające:

Priorytetowe kierunki polityki oświatowej na rok 2016/2017:

• Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.
• Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach.
• Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.

Priorytetowe cele i zadania do realizacji w roku szkolnym 2016/2017

1. Rozwój  inteligencji wielorakich u dzieci zgodnie z teorią dr. Howarda Gardnera. Zdobywanie i dzielenie się wiedzą na temat różnych metod pracy z dziećmi, które wspierają jego rozwój, w tym metody edukacji przez ruch D. Dziamskiej.
2. Wdrożenie dzieci objętych rocznym przygotowaniem przedszkolnym oraz pięciolatków do stosowania elementów oceniania kształtującego.
3. Umożliwienie dzieciom wyrażania przeżyć i emocji oraz nauka rozwiązywania konfliktów poprzez stosowanie metod znanych z projektu „Sen Żyrafy”.
4. Udział dzieci w Przedszkolnej Nagrodzie Wrocławia, kolejnej edycji WDUSŚ i innych konkursach – poszukiwanie i  rozwijanie talentów dzieci, przygotowanie do uzyskania tytułu Przedszkola Odkrywców Talentów.
5. Pozyskanie certyfikatu kapituły przy Dolnośląskim Kuratorze Oświaty – Przedszkola Dbającego o Bezpieczeństwo. Utrzymanie standardów Certyfikatu Bezpiecznego Budynku.
6. Zmiana w formule obserwacji zajęć w ramach nadzoru pedagogicznego – wprowadzenie tematycznych obserwacji również wybranych fragmentów zajęć.

SPODZIEWANE EFEKTY:

• Nauczyciele wykorzystują wiedzę z diagnozy do planowania pracy w grupie
• Dzieci wykazują zainteresowanie proponowanymi formami pracy
• Rodzice aktywnie uczestniczą w życiu przedszkola i wprowadzają w miarę możliwości zdrowy tryb życia
• Dzieci potrafią zastosować wiedzę w praktyce
• Dziecko osiąga sukcesy na miarę swojego rozwoju

DZIAŁANIA PROWADZĄCE DO UZYSKANIA SPODZIEWANYCH EFEKTÓW:

1. Organizacja spotkań z rodzicami
2. Kształcenie nauczycieli
3. Współdziałanie na bazie rodzice-nauczyciel-dzieci
4. Nawiązanie współpracy z ważnymi ośrodkami na terenie regionu
5. Doposażenie sal w pomoce dydaktyczne, a szczególnie w sprzęt sportowy
6. Wykorzystanie zabaw badawczych w celu aktywizacji inteligencji wielorakich
7. Wykorzystanie zabaw ruchowych celem osiągnięcia zdrowego i bezpiecznego trybu życia
8. Udział dzieci w przeglądach, spotkaniach i prezentacjach twórczych